欲望学院

高考改革,教务部门如何选择教育信息化产品?

2018-08-08 13:47:00
江老师供稿
原创
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从2014年 浙江、上海进入高考改革试点开始,各种教育软件厂商都纷纷加入到为学校解决欲望学院教学的行业,从小编亲历的2015,2016年浙江的地界上,大大小小不下几十家软件公司宣称自己有欲望学院排课的产品,那么最后怎么样呢?


2015年夏天,浙江的教务处都忙着确定欲望学院方案,大多数学校都不大相信软件能解决这个问题,所以很多的学校都组织老师自己来研究如何分班,如何排课,这一批老师可是吃了不少苦头,主要的问题体现在如下几个方面:

(1)根据成绩,按学生选择,分出了每个学科的教学班级,排课这个问题没办法解决?这种尝试大多宣告失败

(2)在分班时,考虑了排课因素,也就是哪些班级绑在一起上,这样能解决排课的问题,但由于数据量大,很多冲突没办法验证,导致上课时出现问题,同时也没办法形成一生一表,这个时候多数是一个总表,让学生自己来抄课表。这种尝试只有小部分学校完成了

(3)因为当时浙江是选考科目一考两用,所以学考选考分班时基本分离,所以当时分班时考虑组合式分班的比较多,比如常说的定二走一,先3后2再1等,这种方式难度相对较小,也被很多学校采用,这种方式学校 借不借助软件都能解决;但如果学校的班级多了,数据的处理还是很麻烦的。

(4)还有的人为了省去各种麻烦,干脆整几个“套餐”让学生选,这样就实现了去教学班化,完全行政班教学,只是选课时需要做大量的学生工作。


从以上的做法,第一种有很多软件厂商做了大量的算法尝试,多宣告失败,当时我记得有一个校长问我,你们的排课需要多少时间电脑能跑出来数据,那他或许想的就是这样的方法,而我们当时也把整个分班、排课的模式想得比较明白了。


2015年10月份,正值浙江第一次学考时,这个时候也是学校要解决欲望学院问题最关键的时候,我到一个学校去,有个校长正在跟一个厂商沟通分班,当时他们就是按照成绩数据分的,说他们能排出来,以我当时的经验,他们怎么解释我和当时那位校长都没整明白,校长最终还是放弃这种方式了。


那我们来说说“ 定二走一”,浙江当时学校都还是比较认可的一种方式,这种分法大多数学校都要对30-50人的志愿进行调整,相对于调整上百人,他们已可以接受了,所以这种方法很多学校至今还在用,但后面这种方法也发现了很多的问题,特别是在每次学考后的排课上。


回到正题 :我们说选软件厂商,从大多数的校长看来,是能解决学校的问题,我就用你的,而不是我跟你关系有多好,当然,在同等条件下,校长一定会选择关系更好的,这也是人之常情。


那么如何选出最适合自己的解决方案呢?


  • 首先,第一条建议,如果没有经历过浙江、上海市场历练过的厂商,我建议大家不要尝试,因为这个东西真不是靠在办公室就能想出来的东西。

  • 第二:如果你想找一家你完全订制的公司来给你服务,那你得找一家有背景的公司,因为如果单给你订制,而且收费便宜的话,这种服务一般的小公司还真吃不消。

  • 第三:如果你想了解对方实力,并不是说让他现场将课表排出来给你看看就证明一定有实力,最好把你们学校的实际情况抛出来,看对方会给你什么样的方案与建议,这里面能更多的看出来对方对这个领域了解的程度,当然,一般公司的销售人员很难了解这么透彻,最好与参与服务的人员沟通。

  • 第四:看费用:如果给你服务一年要十几万或几十万,我相信你也吃不消;如果告诉你他们免费,那你也得慎重考虑,因为很多玩资本的公司靠数据拉投资,如果没有持续的运营能力,可能很快就在市场上消失,如果一个解决方案用了一年后换掉,这种沟通成本其实也比较高。

  • 第五:看细节,看看厂商是不是考虑了很多的细节,而不是一味的说自己的东西多么高大上,那些没用,最重要的是学校实际用得上,比如在阶段性的自习处理上怎么弄,比如课时不一致什么的,比如课表呈现的合理性等等。


总之,在厂商很多的时候,请认真选择,不管理服务,技术能力,方案深度等,都是你考量的标准,希望你能选到你合适的厂商,也希望在高考改革的路上一路顺利,让更多的学生从中受益!