家長「慣用」3……2……1倒計時嚇唬孩子,可你知道這樣的副作用麼?

家長「慣用」3……2……1倒計時嚇唬孩子,可你知道這樣的副作用麼?

「要出門了,你趕快把玩具收起來,我數三下哈,一、二……」「數到三,你還不吃飯的話,我就要生氣了。」當孩子磨蹭、犯錯時,有些家長會拿出「數到三」這個殺手鐧。但這樣的督促方法真的能教育孩子解決問題嗎?

生活中使用這種教育方式的家長在國內外並不少見,偶爾用一次沒有問題,但經常這樣說會讓孩子感到極大的緊迫感,急性子或愛焦慮的家長只是通過這種方式把自己的焦慮傳遞給孩子。孩子的反應無非兩種:一種是接受,但久而久之,他們也會形成急躁或容易焦慮的性格;另一種是不接受,他們會無意識地選擇隔離,變得麻木或更拖沓。所以,「數到三」並不是一種健康的教育方式,不建議家長過多使用。

家長「慣用」3……2……1倒計時嚇唬孩子,可你知道這樣的副作用麼?

家長會問,如果孩子不執行指令,應該怎麼恰當處理呢?每個孩子都有自己的節奏,有的動作相對敏捷,有的相對遲緩。但他們都有自己的特點和長處,家長要有發現的眼光,因材施教。要改善孩子身上的某些不足,應考慮其個性,不要總是給予過高期待,而導致孩子產生挫敗感。

如果家長下達指令時,孩子不回應或拖沓,可以站在他對面,堅持讓他與你對視後再清晰地說出指令,直到孩子執行後再離開。這樣堅持2個月左右,很多孩子能養成迅速執行指令,交流時與人眼神接觸的習慣。若堅持按照上述方法教育效果仍不明顯,建議尋求心理諮詢師的幫助。

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